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很多孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)都會(huì)遇到這樣的困惑：在THINK課堂上，他們能用英語(yǔ)侃侃而談，思維活躍，進(jìn)步顯著;但一回到學(xué)校的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)或考試，卻因?yàn)檎Z(yǔ)法細(xì)節(jié)、詞匯量不足等問(wèn)題，成績(jī)并沒(méi)有如預(yù)期般飆升。
這讓不少家長(zhǎng)感到困惑：“孩子在外面學(xué)得那么好，怎么學(xué)校成績(jī)就是上不去呢?”
其實(shí)，問(wèn)題主要出在校外課程與校內(nèi)課程在詞匯和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)順序上存在差異。我們深知家長(zhǎng)們的這份擔(dān)憂(yōu)，為了幫助孩子彌補(bǔ)這一“節(jié)奏差”，我們給大家精心研發(fā)了一套《英語(yǔ)滿(mǎn)分秘籍》和《英語(yǔ)滿(mǎn)分實(shí)操手冊(cè)》。
這套秘籍手冊(cè)覆蓋了小學(xué)到初中的核心知識(shí)點(diǎn)，并配有針對(duì)性練習(xí)，讓孩子在享受THINK課程的同時(shí)，也能對(duì)校內(nèi)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)能力與成績(jī)的雙重提升!
它的獨(dú)特之處在于：
全面覆蓋：從小學(xué)到初中，各個(gè)年級(jí)的核心知識(shí)點(diǎn)一應(yīng)俱全。語(yǔ)法方面，涵蓋了時(shí)態(tài)、冠詞、從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等;詞匯方面，收錄了校本教材中的高頻詞和易錯(cuò)詞匯;閱讀與寫(xiě)作方面，提供了常見(jiàn)題型的解析與技巧。
緊貼校內(nèi)：所有知識(shí)點(diǎn)都與公立學(xué)校的課標(biāo)緊密對(duì)應(yīng)，讓孩子在日常測(cè)驗(yàn)和階段考試中能夠迅速應(yīng)用。
配套練習(xí)：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后都設(shè)計(jì)了針對(duì)性的練習(xí)題，幫助孩子“學(xué)—練—用”相結(jié)合，真正做到查漏補(bǔ)缺。
雙向融合：手冊(cè)與THINK課程緊密銜接，不會(huì)讓孩子感到割裂或脫節(jié)。
我們的課程設(shè)計(jì)理念是：THINK課程負(fù)責(zé)“拔高能力”，秘籍手冊(cè)負(fù)責(zé)“校內(nèi)鞏固”。
??雙重保障帶來(lái)的效果：
孩子不僅能在課堂上自信表達(dá)、邏輯清晰;
在學(xué)校的單元測(cè)試、期中期末考試中，也能發(fā)揮出應(yīng)有的水平，取得理想的成績(jī)。
??很多學(xué)生已經(jīng)在使用秘籍手冊(cè)后，成績(jī)有了顯著提升：
從“懂得多卻寫(xiě)不對(duì)”到“既會(huì)表達(dá)也能拿分”;
從“看到語(yǔ)法題就頭疼”到“看到題型就知道怎么解”。
??我們的教學(xué)方式也獨(dú)具特色：
課上結(jié)合：在THINK課程中同步融入滿(mǎn)分秘籍的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的一體化教學(xué)。
課后鞏固：將實(shí)操手冊(cè)的練習(xí)作為課后作業(yè)，確保孩子的學(xué)習(xí)不留死角。
這樣的教學(xué)模式，既不會(huì)讓孩子感到額外的負(fù)擔(dān)，也不會(huì)讓他們出現(xiàn)“兩頭都顧不上”的情況。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能只有單一的目標(biāo)，只有將能力提升與校內(nèi)鞏固雙軌并行，孩子的學(xué)習(xí)才能得到踏實(shí)且全面的發(fā)展。THINK課程為孩子打開(kāi)了國(guó)際視野的大門(mén)，而《英語(yǔ)滿(mǎn)分秘籍》和《英語(yǔ)滿(mǎn)分實(shí)操手冊(cè)》則是幫助他們?cè)谛?nèi)考試中穩(wěn)定拿分的秘密武器。
讓我們一起努力，既為孩子鋪好未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路，也關(guān)注他們當(dāng)下的每一步
THINK融合課程：助力原版娃校內(nèi)英語(yǔ)拿高分
